第七届国际特色学校行业年会于10月30日至11月1日在上海盛大举办。本次活动由中国民办教育协会国际特色学校分会主办，远播教育集团承办，上海浦东新区民办万科学校、上海青浦协和双语学校、上海阿德科特学校联合协办。年会以“AI时代国际特色教育的优势与行动”为核心主题，吸引了来自全国多个省市的数百位专家学者、校园长及教育同仁齐聚一堂，共话AI浪潮下国际特色教育的发展方向。
本次年会开幕式及主论坛由国家督学、中国民办教育协会国际特色学校分会理事长王殿军主持。上海市政府重大行政决策咨询专家、上海市民办教育协会会长高德毅，上海市教育学会会长尹后庆，中国民办教育协会中华文化国际传播专委会理事长、教育部中外语言交流合作中心原副主任胡志平，中国民办教育协会常务副会长、上海市人民政府参事、长三角教育发展研究院院长胡卫，全国政协委员、国家督学、中国民办教育协会会长刘林，出席了此次会议并发表重要致辞。
01
AI FOR DEVELOPMENT
理论与实践共绘教育发展趋势
论坛邀请到多位教育领域重磅嘉宾出席，在中国民办教育协会国际特色学校分会副理事长范晓虹的主持下，包括西交利物浦大学理事、执行校长席酉民，中国民办教育协会副秘书长曲一帆，全球创新学院副院长、清华大学教授饶培伦，中国教育学会副会长唐江澎，拉格比学校全球首席执行官兼执行校长Dr.Neil Hampton，美国马萨诸塞大学波士顿分校教授、国际比较教育研究院院长严文蕃，中国民办教育协会国际特色学校分会学术委员会主任王素等嘉宾发表主旨报告。
嘉宾们的报告内容兼具深度与实用性，既探讨了人与AI的共生协作关系、4C模型与AI融合对课堂创造力的激发作用、AI时代素养导向的重新定义等前沿理论，也分享了众多名校及创新学校的实践案例，为国际化特色学校在AI时代的转型发展提供了坚实的理论支撑与可借鉴的实践经验。
此外，多位深耕国际教育领域的专家学者还发表了专家报告，聚焦AI时代教育创新的理念方法与未来国际特色学校发展趋势，既有对未来教育美好蓝图的描绘，也包含了可落地执行的实操策略，让现场观众受益匪浅。
02
AI FOR FUTURE
数智赋能领航教育新方向
11月1日，年会同步开启三大平行论坛，分别围绕“数智赋能”“教育IP”“教育出海”三大核心方向，在上海三所协办学校内同期举行。其中，作为沪上首批开设“AI通识课”的学校，上海浦东新区民办万科学校承办了“数智赋能：‘学校教育+AI’助力多元化办学特色发展”分论坛。由上海民办光华中学执行校长陈河清主持，该论坛基于理论探讨，将目光聚焦于AI技术在校园内的实际应用场景，深入探讨如何通过“学校教育+AI”的深度融合，为学校多元化办学注入新活力、塑造新特色。
许青川总校长致欢迎辞
作为协办方代表，德英乐教育总校长许青川女士在论坛上向远道而来的嘉宾与教育同仁表示热烈欢迎，并分享了德英乐教育对“数智化教育”的深刻思考。她指出：“德英乐教育始终坚信，数智化不是简单地把技术‘堆’进教育里，核心是要让科技真正服务于教育的本质——那就是唤醒每一个孩子的潜能。”这一观点精准点明了AI与教育融合的核心逻辑：技术是手段，育人是根本。
论坛在来宾的校园参观后正式开启，作为领跑AI课程的学校之一。德英乐教育许青川总校长首先分享了德英乐在“集团化办学背景下，民办双语学校特色发展的探索与实践。”她表示，人工智能的引入标志着基础教育从“以教为中心”向“以学为中心”的深度变革。而这一变革的最终目的，是为学生构建一个兼具韧性、适应性与创造性的认知与能力框架，使他们能自信地应对未来社会的复杂挑战，成为真正的终身学习者和未来创造者。
她进一步阐述，AI对教学的全环节赋能，绝非“工具层面的简单应用”，其本质是构建一个“设计—实施—反思”的智能管理闭环。这一闭环的形成，意味着教学范式正在发生根本性转变：从过去依赖教师个人经验的集体化、标准化教学，全面升级为以数据为核心、以学生为中心的个性化精准教育。
针对AI时代的人才培养，许青川总校长提出了“课内筑基+课外拓展”的双轨路径。在课内，需系统构建贯通K12阶段的人工智能课程体系，将AI素养从“技能培训”层面提升至与语文、数学等学科同等重要的“核心认知素养”层面，为未来人才筑牢数字根基；在课外，则以高水平科创竞赛为引擎，打造“探究—实践—创造”的一体化学习闭环，让学生在真实的问题挑战中，锤炼批判性思维、复杂问题解决能力与面向未来的创新精神。
此外，许青川总校长还分享了德英乐教育德英乐对未来教育生态的探索，以“学术为基”筑牢根基，夯实学术与质量；以“育人为核”锻造内核，关注成长与幸福；最终“面向未来”激发潜能，培养适应并引领未来的能力与创新精神。三者层层递进，构建起未来教育生态的发展金字塔。
“我们正身处AI重塑世界格局的时代，知识的形态、人才的范式正被深刻改写。这要求我们的教育必须做出前瞻回应。”许青川表示，未来德英乐教育将继续发挥民办教育的创新活力与集团化办学的协同优势，以体育淬炼学生精神，以文化夯实学生根基；打破传统学习的时空壁垒，实现知行合一的全人成长；并积极构建智慧校园生态，让AI真正赋能教学全流程，激发师生源源不断的创造力。
她强调，这一系列举措既是对“唤醒潜能、培育全人”教育本质的坚守，也是民办教育机构推动行业创新的责任与担当。“期待与各位同仁携手，在这场教育变革的伟大征程中，培养出能够引领未来、自信立身于世界的中华英才！”
论坛现场，来自北京汇佳、东莞清澜山等地知名学校的一线校长们和斯坦福研究员也纷纷分享经验。他们结合各自学校的办学实践，从教育理念、课程设计、教学实施、学生培养等维度，生动展现了AI技术如何为教育教学打开新视野、开辟新路径，让在场嘉宾对“数智化办学”有了更直观、更立体的认知。
03
AI FOR GOOD
回归育人本质
从主论坛的前沿理论碰撞，到平行论坛的落地实践分享，第七届国际特色学校行业年会，既以“显微镜”的精度，呈现了AI技术在课堂教学、学生培养、办学管理中的细微变革；又以“放大镜”的广度，勾勒出数智化时代国际特色教育的发展蓝图，立体展现了国际教育领域的新面貌、新趋势。
不可否认，AI时代的教育面临着诸多挑战：技术与教学的融合、个性化教育的落地、数字素养与传统素养的平衡……但这些挑战的背后，更蕴藏着教育变革的机遇。因为无论技术如何迭代、时代如何发展，教育的本质始终未变——那是对“人”的关注，是对“潜能”的唤醒，是对“未来”的托举。
平行论坛与会来宾合影
中国已经从追跑世界，变成世界科技的领跑者。当AI成为教育的“翅膀”，我们既要学会借力技术的力量，打破教育的边界、发现育人的多元；更要坚守教育的初心，不让技术掩盖“育人”的温度，不让数据替代“成长”的多元。
未来，唯有坚守“育人本质”，以“技术创新”为动力，才能在AI时代的教育浪潮中，为每一个孩子搭建起通往未来的桥梁，培养出能够发现问题、解决问题，既能驾驭技术变革、又坚守人文情怀，具有全球胜任力的人才——这，正是国际特色教育的使命所在，也是所有教育人共同的追求。
