重磅! 解锁入读藤校隐藏方案, 德英乐让体育特长生脱颖而出！
2024/12/29 14:58
又添全球金奖! 德英乐学子站上国际顶级学术赛事之巅
2024/10/27 9:05
DTD ACADEMIC NEWS
北京时间10月26日，2024国际基因工程机器大赛(International Genetically Engineered Machine Competition, 简称为iGEM) 在法国巴黎落下帷幕。
由德英乐教育与华大集团联合组建的德英乐&华大集团猛犸教育战队（BGI-MammothEdu-East），延续了以往在此项竞赛中的优异表现，从众多参赛队伍中脱颖而出斩获金奖（Gold Medal），同时摘得BEST NEW BASIC PART和 BEST WIKI 两项提名！
▲iGEM大赛金牌及提名颁布现场
此次德英乐&华大集团猛犸教育战队“芳香卫士（Scentinel: Fragrance for Empowerment） ”的课题，将视角聚焦视障女性的日常生活，旨在以合成生物学为技术手段，帮助她们在日常生活中自信、体面地度过生理期。
据悉，此次摘得iGEM金奖是德英乐教育旗下学子连续第二年获得相关奖项，再次展现了德英乐学子的学术实力和人文关怀，更是对团队七个月来辛勤努力的最佳认可。
带着满满的荣耀与感激，期待该项目未来被推往更广阔的平台，也祝所有战队学子在合成生物学的道路上保持探索与前行，实现更高的成就！
01
iGEM国际顶级学术赛事
培养STEAM人才
iGEM大赛自2003年由麻省理工学院创办，如今已发展为合成生物学方向的全球顶级学术竞赛（A类赛事），吸引世界各地顶尖高校和研究机构的学生团队参与。
2024年的赛事一如既往盛况空前，吸引了全球50多个国家和地区的438队伍，其中就包括了德英乐&华大集团猛犸教育战队在内的152支高中战队。
作为一项旨在推广合成生物学，促进青年学子交流学习的跨学科国际赛事，它同时涉及生物学、数学、医学、信息等领域交叉学科合作，参与的学生将会自主选题，以团队合作的方式，来完成从生物领域到非生物专业的多项任务。
iGEM在全球范围内都有着极高的知名度和曝光度，其赛况以及研究成果，每年都会有专题报道刊登在《Science》、《Nature》、《Scientific American》、《Economists》等含顶级学术期刊上，像The New York Times, Forbes, The New Yorker这样的全球顶尖媒体都会关注比赛并且进行跟踪报道。
▲队员在赛事现场
而对所有参赛队员们来说，无论是全身心投入科研竞赛的收获还是与其他团队的交流学习，都成为了他们人生中浓墨重彩的一笔。
万科双语高中的队员徐子龄表达了因为赛事获得了接触更多新颖科学概念和创新项目的机会；他的同学和队友黄奕程则依然对第一次接触各式各样高科技实验仪器的场景记忆犹新。
iGEM作为一个国际性的科学盛事，不仅是一项科学竞赛，更是一个团队合作、领导力和创新精神的培养场所。为全球学子提供交流学习宝贵平台的同时，更培养和锻炼了参赛选手的综合素质和国际视野。
02
关心社会议题
助力视障群体融入社会
此次战队“芳香卫士（Scentinel: Fragrance for Empowerment）” 的课题，旨在以合成生物学为技术手段，帮助视障女性在日常生活中自信、体面地度过生理期。
队员们经过七个月的实验、调研与访谈，开发了一种能够释放特定气味的材料，并将其整合到卫生巾和洗衣液中。
当这种材料与月经血或分泌物接触时，便会释放出香氛，帮助视障女性通过气味信号跟踪她们的月经周期。
在项目前期，队员们通过访谈调研、志愿者服务、实地走访等形式了解视障人群的困境。
▲队员们通过订阅号、播客等形式科普女性生理期知识、更新项目进展。
而在后续的实验阶段队员们实现了三大技术上的创新：
一、香氛化合物的合成
学生利用酵母（Saccharomyces cerevisiae）合成了七种关键萜类化合物，包括柠檬烯、罗勒烯、橙花叔醇、橙花醇等。并通过气相色谱-质谱联用技术（GC-MS）确认成功合成了其中四种香氛化合物。
二 封装技术
队员们为此设计了香氛化合物的封装方法，确保它们在接触到月经液时能够精准释放。
三 产品原型
学生设计了结合了防漏和气味提醒功能的卫生巾原型。此外，学生也展望开发含有香氛化合物的洗衣液产品，以确保长期有效的气味信号。
在扎实的准备工作之外，学生们在评委提问环节（Judging Session）的临场表现，则是决定了此次成败的关键。
北京时间10月24日晚，答辩环节如约而至。虽然遇到了一些网络问题的小插曲，但队员们展现出了极强的应变能力和扎实的项目掌握度。
▲队员们讲解summary及答辩中
最终让这份凝聚了全体队员心血与汗水的成果在比赛中大放异彩。
他们沉着冷静、条理清晰地做出了精彩的回答，不仅向评委们展示了自己对项目的深度理解，更体现出了整个团队的默契与配合。
指导老师孔晴充分肯定了孩子们出色答辩表现的同时，更感慨孩子们“线上线下同学们的默契度超乎我想象”。
“在过去的半年里，我亲眼见证了孩子们在项目过程中显著的成长”，回顾7个月来这群热情洋溢孩子们的变化，指导老师陈万君回忆道：
首先，他们在科学知识的深度和广度上都有了巨大的进步，不仅掌握了相关领域的理论知识，还在实践中提升了应用能力。
其次，他们在面对困难和挑战时的心态也发生了积极的变化。最初或许会有些紧张或犹豫，但随着项目的推进，他们变得更加自信、果敢，遇到问题时不再退缩，而是勇于迎难而上。此外，团队内部的合作意识也显著增强。每个同学都更加注重分工合作，懂得在团队中互相支持和鼓励。
更为难得的是，他们学会了欣赏和赞扬队友，这种良好的团队氛围让整个队伍更加团结，也促成了每个人的全面进步。
03
高度重视学术
德英乐助力学子发展
据了解，此次获奖同学均来自德英乐基因测序基础课程。
在位于万科双语高中的基因工程实验室，德英乐教育为学生提供了沉浸式体验基因测序和基因工程的课程。课程以DNBSEQ-E5RS基因测序仪为设备，让学生在中学的课堂里就能沉浸式体验到最前沿的设备和技术。
▲2023年3月9日，德英乐教育与华大集团猛犸教育在深圳正式签署战略合作协议，在青少年科学教育上展开深入合作。
校园内开设的基因课程分为《”读“——基因解读实验课程》与《“写”——基因工程实验课程》两大模块。课程贯穿干湿实验，面向青少年在知悉实验室安全及生命伦理的基础上，学习并实践基因提取、建库、分析、解读的全链条科学体验。
同时，课程以多个真实科学问题作为实验课的主要内容，教授学生以酶促反应、分离DNA等实验，极大激发学生对生物学习的热情的同时帮助其掌握生物信息学知识和技能。
学习过程中，学生采用教育专用基因测序仪DNBSEQ-E5RS，从获取自己的样本开始，综合运用DNA提取、建库、测序等分子生物学实验技能，对测序数据进行质量评估、变异检测，最终回归生命的系统性和动态特性，对数据进行阐释，解读众多藏在基因里、使人类个体与众不同的遗传密码，并能将课程所学内容灵活运用于前沿、真实的自主选题研究方案。
2025
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iGEM2025的准备工作已开始，对赛事感兴趣的同学们可以持续关注德英乐基因读写课程，也可以扫描右侧二维码咨询报名，期待大家明年更精彩的表现！
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本篇文章来源于微信公众号: 德英乐DTD
【查尔斯河赛艇公开赛】刚刚，这群中国05后再一次震撼世界
2024/10/23 20:59
在全球赛艇圈，流传着“春看泰晤士，秋看查尔斯”的说法，这也让一年一度的查尔斯河赛艇公开赛（Head of the Charles Regatta），成为了所有赛艇人翘首以盼的盛大赛事。
10月18日至19日，刚刚包揽上艇赛两枚冠军奖牌的德英乐赛艇队，作为中国首个青少年队伍，也出现在查尔斯河上。而就在23年的4月，他们曾出征在比利时举行的第31届国际青少年锦标赛，与欧洲赛艇强国选手同场竞技。
有了此前的历练，此次面对完全陌生航道与赛制的他们毫无畏惧，在国际赛艇最高水平的舞台上，再次彰显中国少年的运动风采。
此次出征的德英乐赛艇队由上海闵行万科双语学校、上海浦东万科学校、包玉刚实验学校等19名学生组成，他们分别在四人双桨有舵手、单人双桨和双人双桨比赛中斩获佳绩，刷新了亚洲赛艇的历史。
而在比赛之余，与赛会主席交流，参加哈佛、MIT科学家的气候变化研讨，参加查尔斯河流保护组织的课题，追星奥运冠军…对于这些站在世界级竞技舞台的孩子们来说，无论成绩如何这场旅程就像煽动的蝴蝶翅膀，不断推动着队员们的未来发生微妙变化。
01
中国少年逐浪波士顿
实现0突破！
作为全球最具声望的赛艇赛事之一，查尔斯河赛艇公开赛由剑桥赛艇俱乐部于1965年发起创办，经近60年的发展，已成为全世界参与人数最多、项目最丰富、影响最大的赛艇赛事之一。
每个金秋十月的倒数第二个周末，来自世界各地的运动员都会不约而同齐聚波士顿查尔斯河，就是为了在这里留下自己的战绩。在今年的赛场上，首次亮相的德英乐赛艇队少年们，则在这里刷新自己的最好成绩，实现了中国青少年队伍在这场赛事上的0突破。
平均年龄不到15岁的南卓然、耿梓润、张家瑜和李奕瑶组成四人赛艇女子组，以19：23的速度完成比赛，在U19大组别中获得第16名的好成绩，在总计54条艇中排名进入前30%，也可以在U17小组别位列第二，顺利拿下了直升下届查尔斯公开赛的名额。
对教练张王斌来说，队员们齐心协力、默契配合，互相帮助抬船和装船的场景让他尤为印象深刻。
“在抬船时，虽然很重，但每个人都用尽全力，装卸船的时候，更是展现了团队的协作精神。每个人都知道自己的角色，大家相互配合，迅速而高效地完成了任务。这种团结一致的气氛不仅提升了工作效率，也加深了队员之间的信任和友谊。”
在和国外选手同场竞技过程中，队员李越细致分享了自己的观察：
国外高水平选手基本上每条艇的转桨入水时机都很早，这就可以很好帮助他们减少前点的流失，在第一时间就可以将激发出来，从而使船走的更快。同时国外选手的力量相对较高，所以蹬腿拉桨的速度感也是非常好的，有的艇只甚至可以听到拉桨的声音，十分干脆有力。
这些专业的小笔记，让她和队员们在技能上收获颇多、精进不少。相较于成绩，更让李越记忆犹新的还有第一天下水试划时的人生体验：
“记得那天傍晚天快黑了，（我）在往码头划的路上，每划一桨听到桨与水碰撞的声音，伴随着黄昏的天那时候真的感觉在划船是一种享受。”
相信这一刻，孩子们已沉浸在体育带来的心流中。
据梁海龙教练透露，此次出征孩子们还遇上了桨架装翻、螺丝松动的意外插曲。
面对突发状况，队员们并没有因此惊慌，而是在有限的时间和装备下，冷静地判断形式结合平时训练中的应急方案，成功解决问题继续完成比赛。
有趣的是，虽然教练对孩子们临场应变的表现印象深刻，队员们自己却不以为然。更让他们激动的是现场热烈的氛围，与国外选手的交流，以及那份难以言喻的运动精神。
队员刘友真除了分享被外国选手追问动作不同的趣事之外，还赞叹了”波士顿这座城市洋溢着的浓厚赛艇氛围”。
比赛途中的每座桥上都挤满了围观的群众，河岸边更是有每支队伍，都在以不同的方式参与到比赛中，真的是感受到了万众赛艇。每当发令枪响起，所有的观众永远会被选手们“更高、更快、更强”的体育精神所打动。
除了赛场上的较量，在赛后与其他队伍的交流中，队员们不仅学习到了国际选手的先进技术和战术，体会到了不同文化背景下的赛艇运动精神。
这些珍贵的时刻让队员牛向东意识到，“不仅仅是关于比赛的胜利，更是关于文化、友谊和体育精神的交流。”
在今年的赛场上，包括世界冠军、奥运冠军等来自世界各地的顶尖运动员、赛艇业余爱好者再次汇聚在金秋十月的波士顿查尔斯河，共同在蜿蜒的三英里河道上展开一场场紧张激烈的速度与技巧较量。
据不完全统计，此次查尔斯河赛艇公开赛共有来自60多个国家和地区、776个俱乐部的9000余名运动员参赛，全球40多万赛艇爱好者前来观赛。在很多人心目中，这种级别的赛事早已不仅是一场比赛，更堪称一场视觉与感官的双重享受。
02
“准藤校生”的访学日
在参访哈佛的活动中，全体队员们与哈佛的三位科学家一道，就关于地质学与气候及水域治理进行研讨。
而在MIT的参访中，队员们在MIT学长的带领下参观了校园与学院博物馆，聆听了MIT的发展以及校园里鲜为人知的秘密。
03
追星奥运冠军
迷弟迷妹打卡成功
除了与奥运冠军握手、签名、合影的偶遇，俱乐部特别邀请了查尔斯赛艇比赛的前赛会主席Frederick Schoch，服务查尔斯赛艇赛30年的他今年刚刚卸任，此次专门前来与德英乐赛艇队的成员们悉心交流。
德英乐赛艇队出征人员名单
向上滑动阅览
队员
蔡睿轩 南卓然 李奕瑶 吴耀孺
熊亦飞 李承逾 刘友真 慕韶菲
顾怡悦 周子安 万思逸 李飞扬
李 越 张家瑜 王睦言 娄钊宁
耿梓润 牛向东 黄天笑
教练：张王斌、梁海龙
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重磅! 上海2024新教材难度飙升? 听老师怎么说
2024/10/22 14:51
八年级开设化学课？
2024上海秋季中小学教学书目出炉
小学阶段
初中阶段
课改细节大披露
任课老师这样说！
看过了新教材的目录细则，具体的课改都涉及哪些内容？一起来看闵行万科学校初中部老师们的反馈。
教改后的语文教材有哪些变化？
对孩子未来的学习有什么建议？
以七年级语文新教材为例，给孩子们最直观的感受是课本的页数和内容明显增加了，但这不意味着难度的增加，语文新教材致力于学生核心素养的整体提升，在设计上除了目录中的篇目增减调整，在单元导语和课文预习部分的文字表述也有变动，整体学习任务群的架构更具整体性、目标更清晰。
其次，单元导语中的人文主题和语言技能更清晰，比如第一单元的人文主题就是“大自然的生生不息”，需掌握的技能是“朗诵”，这样人文主题和语文素养清晰呼应，核心任务和语文要素层次分明。
此外，新教材还增加了“活动·探究”单元，增强课程以学生生活为基础，以语文实践活动为主线，也注重提供丰富的支架内容引导学生自主学习，主动积累和积极探究。
新教材的实施对教师和学生都提出了新的要求，教师需要以任务群形式组织课堂，更尊重“语文实践活动”的主体地位；学生在未来的课程学习中，则要更清晰关注学习目标与学习评价内容。
都说生活大语文，在新教材清晰的目标下更鼓励家长为孩子拓展语文活动，比如可以结合单元人文主题，在生活情境中与孩子多聊一聊，延伸课堂有限的时间和空间的同时，也有助于构建良好的家庭氛围。(G7, 语文， 汪颖)
教改后的数学教材有什么变化
对孩子未来的学习有什么建议？
整体来看新教材结构严谨、体例鲜活、小初高整体精心设计，前后呼应顺畅，更重视学生核心素养的发展和创新意识的提升。
例如将“数的整除和分数运算及应用” 前移到小学，初中第一章是有理数，在巩固了小学的有限小数和分数四则运算的基础上继续对数系进行扩充到有理数，这样一来新教材“对数的认识”的学习顺序更加合理。
小学的一元一次方程后移到初中，作为初中代数的开端，实现了从“数”到“式”的飞跃，体现了从小学到初中递进的学习规律。
另外，新教材贯彻了“少而精”、“简而明”的原则，给学生以明快、清新的感受，使学生能更深入理解数学的内涵，让数学成为广大学生喜闻乐见的一门生活化的学科。
细节方面，新教材增加了一些特色小栏目板块：观察、操作、思考、探究、讨论、归纳，呼应了新课程标准，即培养学生的核心素养，会用数学的眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。
德英乐教育旗下学生在学校的数学周活动上（点击图片跳转阅读）
另外值得一提的是，数学“综合与实践”的地位在新教材中更加显著，通过活动培养学生的实践能力和创新能力，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，提高学生数学核心素养。
由于现在是新旧教材的交替期，今年是一年级和六、七年级首次使用新教材，那么新的六年级《数的整除》和《分数》属于衔接内容，需要学生利用暑假提前预习，开学才能更好的跟上衔接内容的学习节奏，未来四年的新六年级一直会存在这个问题。
因此建议家长重视学生的运算能力和实际应用能力，不管是小学还是初中，这两部分数学能力都是数学的基础。鼓励孩子多参与到生活实际当中，感受应用数学思维解决实际问题的能力，比如打折销售问题、银行存款问题、分段收费问题等，提高学生理解问题、解决问题的能力。（G6，数学，何春利）
教改后的英语教材有什么变化
对孩子未来的学习有什么建议？
在初中阶段，英语课程更加系统化，开始引入更复杂的语法结构、阅读理解技巧，并要求学生在更为“学术”的背景下发展写作能力。
并且这一阶段的学生们将接触到更具挑战性的文本，并从语言及文学的层面进行理解和分析。整体而言，对学生的阅读、写作和思维等能力都提出了新的挑战。
1.
了解语言学习过程。语言学习是一个渐进的旅程，过程中自然会有起伏。因此，我们需要以平常心面对，关注成长和进步，适当期待，而不是让孩子的每一个阶段都必须有完美的表现，避免挫伤青春期孩子学习的自主性和积极性。2. 强调词汇发展。词汇是语言能力的基石。没有词汇量的积累，阅读与写作都将是无米之炊。因此我们需要支持孩子积极扩展词汇量，引导他们认识到词汇在提高阅读和写作能力中的重要性，养成词汇积累和主动应用的好习惯。
3. 鼓励培养多样化的阅读习惯。鼓励孩子接触各种文学形式，甚至包括合适的英文漫画小说。可以让孩子通过多模态（如社交媒体上的适宜材料、图片、视频和播客等）阅读，增强他们在不同语境下对英语的理解。
教改后的科学教材有什么变化
对孩子未来的学习有什么建议？
新教材增加了许多前沿科学知识的介绍，内容更丰富且详细，配图也更加精美直观，这能极大激发学生的好奇心。同时实验环节增多且步骤更清晰，注重培养学生的动手操作能力。每个单元还增加了单元自主活动，让学生的主动性和创造性得以施展。
这也带来了挑战，教师需要不断更新知识储备以应对新内容，而且要花费更多精力准备实验器材等。在德英乐校园，每年都会举办科学周的活动鼓励孩子们尽情想象科学与其他学科的联系，尽情探索自己感兴趣的学科知识，提供了充分的跨学科探究以及双语交流的舞台。
除此之外，老师们为迎接新教材改革，充分开展了各类科学教研活动，共同探讨新教材的教学方法。
heat energy
light energy
electric energy
steam energy
德英乐教育旗下学生在学校的科学周活动上（点击图片跳转链接）
给家长的建议如下，鼓励孩子多观察生活中的科学现象，比如家里电器的工作原理等。可以陪孩子一起观看科学纪录片，拓宽视野。
在孩子做家庭小实验时，给予适当帮助和安全指导。当孩子在学习中遇到问题时，引导他们积极查阅资料解决问题，培养自主学习能力。让我们携手助力孩子在科学学习道路上不断前进。（G6, 科学，王金莉老师）
教改后的物理教材有什么变化
对孩子未来的学习有什么建议？
从内容上看，新教材在章节划分上更加细致丰富，老版物理教材整个初中四册书，一共划分了9章，而新版物理教材整个初中同样是四册书，一共却划分成了17章，虽然内容上看大致差不多，但是显然新教材划分更精细。
老教材的《第零章：序言》拆成了两块内容，一块是新教材的《序言》和《长度、时间和质量的测量》；以及《第三章：运动和力》中的直线运动和力拆开来成为两个独立的章节，专门学习运动和力学初步，尤其是实验部分的增加，为学生提供了更多动手实践的机会。
同时，新教材对知识点的介绍更为详尽，减少了教师在课堂上补充内容的工作量。然而，新教材也带来了一定的挑战，比如内容增多导致的教学进度压力，需要时间适应磨合，以及需要调整教学方法以适应新教材的要求。学校对新教材的使用非常重视，组织了多次教研活动，帮助教师理解新教材的理念和教学方法、同时为孩子们提供了更新的实验设备和资源补充。
最后，家长们也可以与教师勤沟通，共同关注孩子的学习进展，确保孩子能够顺利适应新教材的学习。新教材对学生学习提出了更高的要求，我们可以一起探讨新教材的内容，在了解孩子的学习情况的同时给予必要的支持和帮助。（G8，物理，王淑瑶）
教改后的化学教材有什么变化
对孩子未来的学习有什么建议？
初中化学最大的调整在于本来9年级学的化学，从今年开始调整到8年级。其次，高中的知识部分下放到初中，比如原子结构、离子的概念是高中学的，但高中又不会讲的特别基础，现在放到初中提前学，对于初高衔接非常友好。
另外新教材增加了大量实验设计等章节，可以看出未来也会非常重实验，每个专题都有一个跨学科实验活动。新教材要求不是学什么考什么，而是要你知其所以然并举一反三。比如学会了教材内的水的净化的原理，会让同学们自制净水器。
通过考试方向变化的变化，也能让我们感受到由此学生的挑战，比如更强调实验设计、实际生产生活中的应用，如果学生们的习惯依然是你把条件告诉我让我算，或者你把定理告诉我我去套，那么这种灵活的题目，对学生是有一定挑战性的。
初中化学内容有两个特点：简单、琐碎。这些特点会导致两极分化，一开始就认真学的同学基础知识掌握了，很轻松就把化学拿下了。没有认真听讲的同学则知识点漏洞越来越多，后续由于知识点分散，更加不利于后面的学习。因此建议家长可以以课本为主，监督孩子做好课前预习。(G8，化学，杨欲娟)
德英乐教育旗下学生在学校的科学周活动上（点击图片跳转链接）
应用结合逻辑、拓展学习思路、提升逻辑思维……
综合来看，2024年新教材材改革更强调“育人”的观念，更重视学生的科学创新与通识能力。这种培养跨学科创新人才的规划，不失为一场教育理念的升级与提升。
在新的机遇与挑战面前，我们鼓励家长保持开放的沟通环境，搭建学校和家庭的支持网络，帮助孩子提升整体认知能力，告别盲目的死记硬背，做好提前的预习和规划，在校园和老师的共同保驾护航下，为孩子的未来奠定扎实基础。
课程内容支持：
闵行万科双语学校初中部课程中心
图片素材提供：
闵行万科双语学校、浦东万科双语学校
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刚刚! 这所学校拿下2024上海赛艇公开赛双料冠军
2024/09/28 20:15
快讯
在刚刚结束的2024上海赛艇公开赛上，上海浦东新区民办万科学校赛艇队分别以3分22秒26和3分28秒81的成绩，获得青少年组500米冲刺赛男子四人双桨、混合四人双桨双料第一，不仅创下了德英乐赛艇队的新纪录，还被组委会授予了“上艇未来之星”的荣誉。
在此次上海赛艇公开赛上，浦万赛艇队与上中、平和、包玉刚和世外等四校赛艇队一道奋楫争先，为比赛注入一股强劲的新生势力，共同为全体市民成就了一场高水平的“盛宴”。
作为上海市自主打造的IP赛事，2024上海赛艇公开赛于9月28日至29日在上海母亲河——苏州河水域举行。
今年的赛事以“艇竞新势力Rowing Beyond Boundaries”为口号，在原本八人艇和单人艇项目的基础上，将去年赛事中参与表演赛的青少年组编入正式竞赛组别，与更多国际精英队伍一道，带来充满青春和锐气的赛艇赛事。
一年前，上海浦东新区民办万科学校赛艇队在上海赛艇公开赛上振桨逐浪的风采仍记忆犹新；一年后，朝气蓬勃的精英队员再度回归，在青少年组四人艇500米城市冲刺赛中奋勇争先。
第四届上海赛艇赛作为一张亮眼的城市名片，不仅汇聚了国内外顶尖赛艇运动员，今年更首次推出聚焦青少年赛艇新势力的“上艇未来之星”计划，通过搭建国际顶尖赛艇运动员与中国青少年赛艇队的交流平台。
浦东万科赛艇队的耿梓润（左三）同学，作为青少年组赛艇队代表之一为剑桥大学赛艇队、牛津布鲁克斯大学赛艇队代表送上签名队服
上海浦东新区民办万科学校赛艇队的成员们作为青少年赛艇队的代表之一，与剑桥大学赛艇队、牛津布鲁克斯大学赛艇队等国际赛艇队的精英选手们发生了怎样的互动？又如何在国际舞台上展示自己的能力？
让我们一起走进这场盛会，感受体育的魅力！
浦东万科赛艇队再创佳绩
选手需从河南路桥划经四川路桥，最终冲刺经过乍浦路桥到达终点。
各支队伍如离弦之箭疾驰而出，浦东万科赛艇队的选手们全力划桨、齐心协力，向全体观众展现赛艇运动的速度、力量与美，更传递出独属于青少年的青春风貌。
河道上，河面如镜水花四溅，队员们的心跳伴随着每一次的划桨和呼吸，与水流融为一体；河岸边，现场观众振臂高呼、掌声此起彼伏，激励着赛艇健儿们挥汗如雨、破浪前行。
队员们不断调整呼吸和节奏，保证桨杆在水中滑动地平稳有力，在水面留下耀眼的痕迹。
赛艇运动需要的不仅是速度和力量，更是耐力和精准度的完美结合。
此次的赛程十分紧凑，第二轮比赛时上队员们伴随着落日的余晖，分别以混合组1分41秒83和男子组1分38秒41的成绩，超越了自己第一轮的成绩，并最终锁定金牌。
在比赛现场，队员们无声传递着力量与信任，不断突破自己的极限，充分彰显了德英乐人的体育精神。
最好的老师
回望今日赛场上的荣光，少有人知道赛艇队成员们曾在无数清晨5：30出发，日出而练、日落不息，一次又一次以双桨击穿湖面的平静。
在那些艰苦备战的时刻，孩子们是如何在划桨的一张一弛中坚持下来？
一起听听赛艇队成员和教练的心里话。
赛艇是一项团队运动，每个队员的表现都直接影响到整个团队的成绩，因此即使在困难时刻，我也会为了团队的荣誉和目标而坚持。 此外看到自己的进步和成绩的提升，每当克服一个难关，都会带来巨大的成就感，这种成就感是推动我继续前进的重要力量。（11年级，牛向东） 练习赛艇接近三年，曾经有很多时候想过放弃，而且刚进入万科赛艇精英队的时候，技术、能力各方面都不突出，我经常划着划着就会停下来装头痛，抽筋，教练知道我是假但也没有说什么。
后来坚持下来主要是教练和队友还有我的家人一直对我的鼓励，在教练的精心栽培中，我好像找到了划赛艇的意义，不仅是为了给学校、家人、教练争光，更是对自己心智上的磨练。（9年级，周子安）
平常训练一周4次，周一周三陆上，周五周六水上。从来没有过觉得辛苦想要放弃，因为我觉得训练很好玩，不训练生活好像少了点什么。
也会感觉自己没什么能力觉得辛苦没有什么意义，与其抱怨不如训练。（8年级，南卓然）
这是我第二次参与上艇赛事，回想起上届比赛留下的遗憾，那些因微小失误而付诸东流的汗水，至今仍然让我耿耿于怀。但正是这些不完美的经历，铸就了我们团队坚韧不拔的精神面貌。 过去的数月里，我们经历了无数次的日出而练、日落不息，风雨无阻，从技术细节的雕琢到团队协作的磨合，每一分进步都凝聚着全体成员的辛勤与汗水。教练的严格指导、队友间的相互激励，让我们不仅在体能和技术上实现了质的飞跃，更重要的是，我们学会了如何在逆境中寻觅机遇，如何将挑战转化为前进的动力。（8年级，蔡睿轩）
我在小学四年级首次接触赛艇，当时一周只一练，还觉得赛艇只是在划船机上不停拉，是十分的枯燥的。
直到从上了初中，渐渐感受到了赛艇的魅力。以前我以为用力就是赛艇的全部，后来发现赛艇不是用力就划得起来的。技术、配合、能力都很关键。
最辛苦最想放弃的时候是六升七的暑假，我状态不佳，在精英队的测试中划的不理想。当时想过放弃，也在想为什么要赛艇。我的队友一直在努力，我为什么能放弃？所以下半年我自己练，最终在寒假再次达标。（8年级，李飞扬）
教练介绍 PROFILE 张王斌 教练 2012年赛艇公开赛冠军 2014年赛艇公开赛冠军 2014年全国赛艇锦标赛季军 2015年世界名校赛冠军 2016年世界名校赛冠军
孩子们在此次备战比赛的过程中，展现了极为高涨的热情与不懈的努力。他们投入了大量的时间用于训练，每日清晨进行晨练，下午放学后依然坚持训练，无论风雨如何皆未间断，其精神着实令人赞赏。 赛艇训练对学生意志的培养成效显著，它让学生学会在疲惫与压力之下坚持不懈，做到学业与训练两不耽误，堪称时间管理的高手，进而培养他们的毅力与耐力及自律。与此同时，赛艇运动极为强调团队协作，学生们必须紧密配合、共同拼搏，方能取得优异成绩。这也培养了他们的沟通能力、合作精神以及责任感。通过赛艇训练，学生们不仅在体育方面获得了充分锻炼，更在意志品质与团队协作能力方面有了大幅提升，为他们的未来发展筑牢了坚实基础。
去往更大的世界
作为国内青少年赛艇强队，德英乐赛艇队成立于2016年，是全国最早的一批民间青少年赛艇组织之一，成绩在国内始终处于佼佼者，实现了国内青少年赛艇赛事的大满贯。
2021年德英乐赛艇课程成为上海市教委认证的首批上海市素质教育优质课程；2022年德英乐教育又与复旦大学出版社合作出版全国首本中小学赛艇教学指导用书《跟我学赛艇》。
赛艇队的成员由一批从未接触过这项运动的普通学生组成，在德英乐优良的运动氛围下，激发了孩子们”齐心协力、顽强拼搏、超越自我、永不放弃”的体育精神，一步步走向国内外的最高领奖台。
德英乐赛艇身体力行，8年来不断打磨精品课程、突破竞赛成绩，也成为了国内青少年赛艇运动教育名副其实的“引路人”。
感谢上海赛艇公开赛主办方为中国青少年搭建了更专业的赛艇赛事平台，德英乐赛艇愿意与社会各方携手共进，共同传承赛艇文化，扩大赛艇运动在国内的影响力，打造中国赛艇国际名片，为中国赛艇运动未来发展推波助澜！
本篇文章来源于微信公众号: 德英乐DTD
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康德曾说，教育是世间最难的事情。
教室里有怎样的老师，学生就收获怎样的教育; 课堂上发生着怎样的教学，中华大地就获得怎样的英才。
也正因此，高精尖教师队伍的打造一直是德英乐教育的重中之重。
这个夏天，我们的教师队伍迎来了84位新教育梦想家的加入，他们怀抱着同样的愿景，从天南海北、世界各地前来。
至此，德英乐总计600位中外教师，将携手开启全新的旅程，为实现共同的教育理想而努力。
在今年的新教师队伍，有人惊讶发现，硕博及以上学历比例特别高。
在德英乐旗下10所校园，2024新学年新教师整体硕士以上学历占四成；高中学段新教师中，硕士及以上学历78%以上，海归和外教比例达52%。
2024学年新教师欢迎日现场
对此人们惊呼，“硕博士教中小学真的不是大材小用么？”
但德英乐相信，老师应该是一个社会中最优秀的人才，当前中小学教育体系中高学历的教师不是太多，而是占比太小。
根据相关数据显示，我国中小学专任教师中的研究生学历比例不足5%，远低于经合组织（OECD）成员国家45.5%的平均水平。
一方面，德英乐凭借在国际教育领域优异的成绩吸引了一大批高学历教师队伍；另一方面学历只是评价人的维度之一，过硬的专业技能才是体现老师价值的核心所在。
新教师在欢迎日现场
新教师体验德英乐王牌体育项目之一–赛艇
来自浦东万科的吴迪迪老师，首先位老师们安利了自己用了3年的德英乐专属周边–VSP帆布包。
这款坚固耐用的帆布包和全体师生们一起，见证着她从MYP课程教员，成长为IBMYP教学段资深先行者的道路。
而德英乐的开放和包容，则让吴迪迪老师感受到作为一名教育者有“被理解和被支持”。
这些包容不仅是可以坚持自己的教学风格，获得海外交流机会，还包括浸润在集团强大的资源赋能中，感受到团队间细致入微的扶持和关怀。
浦东万科学校的Mitchell Papish作为启航计划的成员之一，分享了他在德英乐近15年的教学经历。
从2014年复旦万科C班的教员出发，如今的 Mitchell 已经参与了闵行和浦东2个片区3所校园的建设，他的两位女儿则从幼儿园开始就在德英乐就读和成长。
从家庭到事业，这份双向奔赴的陪伴和成长让所有人动容。
“拿着厚厚的暑假大礼包（学校推荐阅读书目）我发现，原来在德英乐不仅学生有暑假作业老师也有”，来自万科双语高中方靖老师的一席话，引得现场哄堂大笑。
提到自己同时身兼英语教师和班主任协调员的职责，方靖分享了自己参与班主任工作坊的经历，让她对学生管理工作有了新的体会。
原来班主任的工作对教学能带来极大的推动作用，“一个安全感的环境，一个接纳他的教师，是开启学生好奇心的先决条件”。
本篇文章来源于微信公众号: 德英乐DTD
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